按照院巡視工作統(tǒng)一部署，依據(jù)《中共中國科學(xué)院黨組貫徹<中國共產(chǎn)黨巡視工作條例>實施辦法》相關(guān)規(guī)定，院黨組巡視組于2019年9月17日至9月30日，對上海分院進行了巡視。巡視期間，巡視組認真貫徹中央和院黨組關(guān)于政治巡視的要求，通過聽取專題報告、開展個別談話、受理群眾來信來訪、調(diào)閱有關(guān)文件、制度及資料等方式，深入了解情況，順利完成了巡視任務(wù)。有關(guān)巡視情況經(jīng)院巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議，并報院黨組審定。

　　根據(jù)疫情防控要求，經(jīng)院黨組批準，向上海分院黨政負責(zé)人的反饋采取視頻會議形式，向上海分院干部職工的反饋由上海分院分黨組以適當方式進行。

　　周傳忠在反饋意見中指出，黨的十八大以來，上海分院領(lǐng)導(dǎo)班子能夠增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，重視加強黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，在基層黨組織規(guī)范化建設(shè)、制度建設(shè)、落實主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任等方面開展了相關(guān)工作，取得初步成效，但仍存在一些問題和不足。一是政治建設(shè)方面，結(jié)合實際學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實中央重大決策部署不到位；推動落實院黨組決策部署有差距；分院機關(guān)和直屬單位黨委對機關(guān)群團組織及支部工作的領(lǐng)導(dǎo)不力；重要制度未經(jīng)會議集體討論。二是思想建設(shè)方面，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神系統(tǒng)性、實效性不夠；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制有差距；機關(guān)各黨支部落實“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化不到位。三是組織建設(shè)方面，分院機關(guān)中層干部任用、對個人事項申報查核處置不規(guī)范。四是作風(fēng)建設(shè)方面，貫徹落實中央八項規(guī)定精神不及時不到位；制度執(zhí)行不力，違反中央八項規(guī)定精神問題時有發(fā)生；公務(wù)接待管理不規(guī)范；公車費用報銷審核不嚴；會議管理存在漏洞；工作作風(fēng)不嚴謹，制度建設(shè)不規(guī)范；分院機關(guān)風(fēng)險防控工作不到位，內(nèi)部控制有漏洞。五是紀律建設(shè)方面，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書簽訂不規(guī)范，分院機關(guān)與直屬單位紀委作用發(fā)揮不夠；未嚴格按要求設(shè)立監(jiān)督審計工作機構(gòu)。六是反腐敗斗爭方面，房屋出租管理不規(guī)范；基本建設(shè)內(nèi)部控制尚不完善。七是加強對整改情況的監(jiān)督檢查方面，經(jīng)濟責(zé)任審計問題未整改到位。周傳忠代表院黨組巡視組對巡視整改工作提出了具體要求。

　　楊衛(wèi)平在講話中對巡視整改提出四點要求：一是要結(jié)合疫情防控要求，進一步做好巡視反饋意見的傳達工作，通過視頻會、小規(guī)模多次會議等適當方式在上海分院內(nèi)部進行學(xué)習(xí)傳達；二是要進一步提高政治站位，切實抓好巡視整改和成果運用，把巡視整改和“不忘初心、牢記使命”主題教育成果結(jié)合起來，與中央巡視反饋意見整改結(jié)合起來，與深化改革、強化日常監(jiān)督結(jié)合起來；三是正確看待巡視發(fā)現(xiàn)問題和群眾測評意見，在巡視整改中，進一步密切黨和群眾的血肉聯(lián)系；四是把巡視整改作為推動改革、促進發(fā)展的契機，在整改中解決改革發(fā)展中的難點、重點問題。

　　上海分院院長王建宇代表分院領(lǐng)導(dǎo)班子對照立查立改問題清單，逐一匯報了整改工作的具體情況。王建宇表示，巡視是對分院工作的鞭策和體檢，上海分院將以高度的政治責(zé)任感，對照巡視反饋意見和整改要求，高標準、嚴要求，持續(xù)深入做好整改工作，建立健全長效機制，促進分院工作整體提升，努力為研究所的改革創(chuàng)新發(fā)展做好牽引、支撐和服務(wù)。

　　上海分院分黨組書記、副院長、滬區(qū)黨委書記李正華代表分院分黨組誠懇接受院黨組巡視組的反饋意見，表示對于巡視組反饋的問題，進一步舉一反三，徹查徹改，著力在深化思想認識，提高政治站位上下功夫；強化政治擔(dān)當，扛起政治責(zé)任，推動全面從嚴治黨向基層延伸，建立健全長效機制，認真履行好院黨組賦予的職責(zé)任務(wù)，確保按時保質(zhì)完成各項整改工作。